Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Actividad: Presentar un video corto sobre el ciclo del agua y su uso en la comunidad. Luego, en discusión grupal, identificar qué saben y qué dudas tienen sobre el tema.
• Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Actividad: Formular preguntas como "¿Cómo podemos reducir el consumo de agua en casa?" y "¿Qué pasa si no cuidamos el agua?". Los estudiantes proponen hipótesis simples y planifican pequeñas investigaciones en el aula o en casa.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Actividad: Analizar los datos recopilados, comparar resultados y sacar conclusiones. Por ejemplo, crear gráficos con el consumo de agua en diferentes actividades diarias. Discusión sobre las hipótesis y los hallazgos.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Actividad: Diseñar una propuesta concreta para reducir el uso del agua en la escuela o en casa, como un cartel o un plan de ahorro. Luego, evaluar la propuesta con los compañeros y presentarla a la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividad: Elaborar un diario de observación y reflexión sobre las acciones diarias relacionadas con el cuidado del agua. Evaluar el proceso a través de preguntas reflexivas y registros gráficos.