Fase 1: Introducción y conocimientos previos | Conocimientos previos y definición del problema | Se inicia conectando con experiencias cotidianas y conocimientos previos sobre refugios y estructuras en animales, fomentando una reflexión sobre cómo construyen sus hogares. | - Rueda de preguntas: ¿Qué animales conocen que construyen sus hogares? ¿Cómo creen que los hacen?
- Presentación de imágenes de refugios de diferentes animales (abejas, aves, castores, hormigas).
- Charla breve sobre las estructuras y funciones de estos refugios. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
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Fase 2: Preguntas de indagación y hipótesis | Formular preguntas y explorar conceptos | Los niños plantean interrogantes y se generan hipótesis sobre cómo construir objetos resistentes, explorando formas y fuerzas. | - Actividad: "¡Mi pequeño constructor!" - con bloques de construcción y materiales reciclados.
- Preguntas guía: ¿Qué forma hace que un refugio sea fuerte? ¿Qué materiales podemos usar?
- Experimento inicial: empujar y tirar objetos de diferentes formas y materiales para observar deformaciones. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
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Fase 3: Análisis y conclusiones | Analizar resultados y extraer conclusiones | Los niños analizan cómo las formas y materiales afectan la resistencia y flexibilidad, relacionando con figuras geométricas y fuerzas. | - Juego de clasificación: identificar figuras geométricas en los refugios animales y en los materiales utilizados.
- Discusión en grupo: ¿Qué formas resistieron más? ¿Por qué?
- Registro gráfico de observaciones: dibujo de los refugios y sus formas. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
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Fase 4: Diseño, construcción, evaluación y divulgación | Crear soluciones y compartir resultados | Los estudiantes diseñan y construyen un modelo de un estante para libros inspirado en estructuras naturales, evaluando su resistencia y funcionalidad. | - Taller de diseño: dibujar y planear el estante usando figuras geométricas.
- Construcción del prototipo con materiales manipulables: cartón, palitos, plastilina.
- Prueba de resistencia: colocar peso y observar deformaciones.
- Presentación y reflexión grupal: compartir el proceso y los aprendizajes. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
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Complementos | Desarrollo de habilidades y vida cotidiana | Actividades que fomentan la colaboración, la comunicación y la aplicación en contextos reales. | - Señalar en la comunidad ejemplos de estructuras resistentes y flexibles.
- Evaluaciones formativas a través de preguntas sobre las actividades.
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