Planeación Didáctica de Primer Grado

Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

  • Nombre del Proyecto: Aprendiendo a leer con la letra D
  • Asunto o Problema: Identifica, lee y escribe palabras que empiezan con D
  • Tipo: Semanal (5 días)
  • Mes: Febrero
  • Escenario: Aula
  • Metodología: Basado en problemas
  • Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs seleccionados:

Contenidos

PDAs

  • Lectura compartida en voz alta.
  • Sigue la lectura en voz alta de cuentos, canciones y notas informativas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
  • Escritura colectiva por medio del dictado.
  • Establece correspondencias entre oralidad y escritura, y reconoce letras y sonidos.
  • Interacción con lenguajes en el contexto familiar.
  • Hace comentarios y preguntas sobre textos, palabras y ideas.
  • Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
  • Asocia sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras, especialmente la letra D.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

  • Actividad 1: Ronda de palabras con "D" — cada niño dice una palabra que empieza con D (ejemplo: día, delfín, dedo). Se registra en un mural visual.
  • Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — ¿Qué saben sobre la letra D? Mostrar una cartulina con la letra D grande, preguntar qué sonidos conocen y qué palabras empiezan con ella.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Lectura compartida — leer en voz alta un cuento sencillo que tenga palabras con "D" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Los niños siguen con el dedo las palabras en el texto.
  • Actividad 4: Juego manipulativo — con letras de cartón, los niños forman palabras que inician con D, explorando mayúsculas, minúsculas y variaciones.

Cierre:

  • Reflexión grupal — ¿Qué palabras empezaron con D? ¿Qué aprendimos hoy? Cada niño comparte una palabra y la escribe en su cuaderno con apoyo del maestro.

Martes

Inicio:

  • Actividad 1: Canción o rondalla — aprender una canción infantil que tenga muchas palabras con D, por ejemplo, "Delfín" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
  • Actividad 2: Recapitulación rápida — mostrar imágenes de palabras con D y que los niños digan en voz alta.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Actividad principal — en equipo, crear un mural con dibujos y palabras que empiezan con D, relacionando cada dibujo con la palabra escrita.
  • Actividad 4: Escribir en grupo — dictado de palabras con D, donde los niños dibujan y escriben la palabra correspondiente.

Cierre:

  • Compartir el mural y las palabras escritas, comentando qué palabras les gustaron y por qué.
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