Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Fase 1 | Introducción y definición del problema | Explorar qué objetos y relatos representan la historia personal y del grupo, mediante diálogos y juegos de clasificación de objetos por características (color, tamaño, material). |
Fase 2 | Preguntas de indagación | Formular preguntas como: "¿Qué objetos podemos incluir?", "¿Cómo podemos describir nuestras historias?", y hacer hipótesis sobre qué objetos serán más representativos (Fuente: Libro, Pág. 14). |
Fase 3 | Análisis y conclusiones | Comparar objetos y relatos, identificar patrones y diferencias, y sacar conclusiones sobre la importancia de los recuerdos y el impacto en la historia personal y comunitaria. |
Fase 4 | Diseño, construcción y divulgación | Crear la cápsula con los objetos y relatos, evaluando la organización y presentación, y compartiendo con la comunidad escolar (Fuente: Libro, Pág. 15). |
Complementos | Evaluación y habilidades | Registrar las acciones realizadas, identificar aprendizajes y proponer mejoras para futuras cápsulas o proyectos similares. |
Este desarrollo integral prioriza la participación activa, el trabajo colaborativo, la expresión oral y escrita, la exploración artística y la reflexión crítica, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.