Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: La cápsula del tiempo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Crear una cápsula del tiempo grupal que contenga relatos autobiográficos y objetos significativos de su paso por la primaria, como testimonio para futuras generaciones.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación y exploración activa, basada en proyectos comunitarios y STEAM.
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.
Contenidos y PDAs seleccionados:
- Lenguajes: Lectura compartida, escritura en colectivo, descripción de objetos y personas.
- PDAs: Escribir y comparar nombres, identificar iniciales, registrar nombres en diferentes contextos.
- Saberes y pensamiento científico: Características del entorno, impacto humano en la naturaleza, clasificación de objetos.
- PDAs: Reconocer acciones que afectan o benefician el entorno, clasificar objetos por características.
- Ética, naturaleza y sociedades: Cambios y continuidades en contextos sociales y naturales.
- De lo humano y lo comunitario: Actitudes y prácticas en la comunidad.
Desarrollo por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
Campo formativo | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Identificación | Reflexión inicial | En plenaria, los niños comentan qué saben sobre los objetos y relatos que pueden guardar en una cápsula del tiempo, y qué importancia tiene conservar recuerdos (Fuente: Libro, Pág. 13). Pregunta: "¿Qué objetos o historias creen que serán importantes para el futuro?" |
Recuperación | Conocimientos previos | Juego de "¿Qué llevo a la cápsula?": cada niño trae un objeto que represente algo importante de su vida escolar y comparte con el grupo por qué lo eligió, promoviendo la expresión oral y la colaboración. |
Planificación | Organización del proyecto | En pequeños grupos, planifican qué objetos, relatos y dibujos incluirán en la cápsula, asignando roles: quien escribe, quien dibuja, quien recopila objetos (Fuente: Libro, Pág. 14). Eligen fechas para preparar cada parte y cómo presentarlo al resto del grupo. |