Cierre

• Actividad final: Presentación de los cómics y discusión en plenaria sobre la importancia del respeto y la inclusión durante los cambios físicos.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Dinámica "El espejo", en la que los alumnos observan y describen sus cambios físicos, promoviendo la aceptación y valoración personal.
• Actividad 2: Preguntas para reflexionar: ¿Cómo podemos apoyar a nuestros amigos en sus cambios? Se realiza mediante una lluvia de ideas guiada.

Desarrollo

• Actividad 3: Investigamos en grupo: "¿Qué cambios físicos experimentan los adolescentes en diferentes culturas?", usando recursos visuales y materiales manipulables para comparar y comprender la diversidad. *(Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)*
• Actividad 4: Elaboración de un mural colaborativo: "Diversidad en cambios físicos", que represente las diferentes experiencias y respetos en distintas culturas y géneros.

Cierre

• Actividad final: Ronda de reflexiones: ¿Qué nos enseñan los cambios físicos sobre la aceptación y el respeto? Compartir en círculo y dejar una nota en un mural colectivo.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Video corto: "El ciclo de cambios en la adolescencia", con discusión guiada sobre la información visual.
• Actividad 2: Preguntas previas: ¿Qué dudas tienen sobre los cambios físicos y la igualdad de género? Se anotan en cartel para resolverlas durante la sesión.

Desarrollo

• Actividad 3: Taller de expresión oral: "Mi historia de cambios", donde cada alumno comparte una anécdota personal o imaginada, promoviendo la empatía y la confianza.
• Actividad 4: Creación de un mural de ideas: "Cómo apoyarnos en los cambios", promoviendo estrategias de respeto y colaboración.

Cierre

• Actividad final: Diálogo en parejas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo puedo apoyar a mis compañeros? Se realiza una reflexión individual y compartida.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Revisión rápida: ¿Qué aprendimos esta semana? Se realiza mediante un juego de preguntas y respuestas en equipo.
• Actividad 2: Autoevaluación: ¿Qué cambios físicos identifico en mí mismo y en otros? Se realiza con una lista de cotejo sencilla y preguntas reflexivas.

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración del Producto Final: "Nuestro mural de respeto y cambios", donde los alumnos plasman lo aprendido en dibujos, frases y fotografías, resaltando la importancia del respeto y la inclusión.
• Actividad 4: Preparación de una presentación oral: "Celebrando nuestra diversidad y cambios", para compartir con otras clases o la comunidad escolar.

Cierre

• Actividad final: Presentación del mural y reflexión grupal: ¿Cómo podemos promover una cultura de respeto en nuestra escuela? Se realiza en círculo, fomentando la participación y el compromiso.