Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas: Proyecto Didáctico sobre la Importancia del Papel de la Mujer en la Alimentación y la Salud
Información Básica del Proyecto
Elemento | Detalle |
|---|---|
Nombre del Proyecto | La mujer, cuidadora de la alimentación y la salud en nuestro entorno |
Asunto o Problema | La importancia del papel de las mujeres en la alimentación, la salud y el cuidado del medio ambiente |
Tipo | Basado en problemas (ABP) |
Escenario | Aula y comunidad local |
Metodología(s) | Problemas, investigación, expresión creativa (teatro de títeres) |
Ejes Articuladores | Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico |
Contenidos y PDAs | Ver sección específica más abajo |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos:
- Relación entre cultura, alimentación y cuidado del medio ambiente, con énfasis en el papel de las mujeres.
- Técnicas tradicionales de cultivo y cosecha del maíz nativo.
- La importancia del derecho a un medio ambiente sano y a una alimentación saludable.
- Contribución de las mujeres en la protección del ecosistema y en la salud comunitaria.
PDAs:
- Dialogar sobre el derecho a un ambiente sano y cómo ejercerlo.
- Socializar acciones colectivas para preservar el medio ambiente y promover alimentación saludable, valorando el conocimiento ancestral.
- Indagar y reconocer el papel de las mujeres en la conservación del ambiente y la salud.
- Identificar prácticas culturales y tradicionales que contribuyen al bienestar comunitario.
Desarrollo del Proyecto por Fases Metodológicas
1. Presentamos: Plantear la reflexión inicial
Actividad | Descripción | Recursos | Propósito |
|---|---|---|---|
Rincón de diálogo | Comenzamos con una ronda de preguntas: "¿Qué saben sobre el papel de las mujeres en la alimentación y la salud?" | Carteles con imágenes de mujeres en actividades de cuidado y alimentación | Activar conocimientos previos y motivar la participación. |
Video breve | Mostrar un video corto sobre el trabajo de las mujeres en la agricultura y en la comunidad (adaptado a nivel infantil) | Recursos visuales | Despertar interés y contextualizar el tema. |
2. Recolectemos: Saber previo sobre el problema
Actividad | Descripción | Recursos | Propósito |
|---|---|---|---|
Lluvia de ideas | En grupos, responder: ¿Por qué creen que las mujeres son importantes en la alimentación y la salud? | Pizarrón, papelógrafos | Identificar ideas previas y motivar la reflexión. |
Mapa conceptual | Elaborar un mapa mental en grupo sobre el papel de las mujeres en la comunidad. | Cartulina, colores | Visualizar conocimientos previos y detectar conceptos clave. |