Fase 1: Planeación | Identificación | - Conversación inicial sobre qué saben los niños acerca de Uruguay, su bandera, vestimenta y actividades económicas (recuperación de conocimientos previos).
- Mostrar imágenes y objetos representativos de Uruguay (bandera, ropa típica, paisajes).
- Preguntar: ¿Qué creen que se sabe sobre ese país? ¿Qué les gustaría aprender?
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| Recuperación | - Juego de "Ronda de Preguntas": cada niño comparte una idea o dato que sabe sobre Uruguay.
- Escuchar relatos familiares o historias que los niños hayan escuchado sobre Uruguay o el mundial.
- Uso de pictogramas o tarjetas con imágenes para que expresen ideas previas.
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| Planificación | - En grupo, definir qué aspectos específicos se investigarán: bandera, vestimenta, actividades económicas.
- Asignar roles (investigador, ilustrador, presentador).
- Crear un pequeño plan de actividades y cronograma para la indagación.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visita virtual o invitación de una familia que tenga relación con Uruguay para compartir experiencias o historias.
- Observación y análisis de imágenes, videos cortos (fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Realización de un mural con dibujos y recortes sobre Uruguay.
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| Comprensión y producción | - Elaborar un mapa conceptual con la información recolectada.
- Crear un pequeño recetario o vestimenta típica con material manipulable.
- Realizar una dramatización o representación teatral sobre alguna actividad económica o costumbre uruguaya.
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| Reconocimiento | - Presentar los productos a la clase y recibir retroalimentación.
- Reflexionar sobre lo aprendido mediante preguntas: ¿Qué fue lo más interesante? ¿Qué dudas quedaron?
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| Corrección | - Revisar los productos y actividades, hacer ajustes y mejoras en las presentaciones o representaciones.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Organizar una feria cultural donde los niños exhiban sus mapas, recetarios, vestimentas y relatos.
- Invitar a otros grados o a las familias a visitar la feria y conocer lo aprendido.
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| Difusión | - Grabar un video o realizar una presentación en la escuela para compartir lo aprendido con toda la comunidad escolar.
- Elaborar un cartel o folleto con los aspectos más destacados y repartirlo en la comunidad.
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| Consideraciones | - Analizar qué estrategias funcionaron bien y cuáles se pueden mejorar.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer otras culturas y su diversidad.
- Discutir el valor de la interculturalidad y respeto a las diferencias.
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| Avances | - Evaluar si se lograron los objetivos de conocer aspectos culturales de Uruguay.
- Registrar evidencias y planear futuras actividades relacionadas con otras culturas o países.
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