Fase 1: Planeación

Identificación

• Dinámica grupal: "¿Qué opinas sobre el respeto en el diálogo?" (recuperación de conocimientos previos).
• Rueda de opiniones: ¿Qué sabemos sobre la alimentación saludable y su impacto? (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Discusión en equipos: ¿Por qué es importante respetar diferentes puntos de vista?

Recuperación

• Juego de tarjetas: Cada alumno comparte una idea previa sobre la importancia del respeto y la alimentación saludable.
• Mapa mental colectivo: Ubicar conocimientos previos y dudas.

Planificación

• En equipos, definir roles: moderador, anotador, investigador.
• Elaborar un plan de acción para investigar y promover el respeto y la alimentación saludable en la comunidad escolar.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Taller de expresión oral: "Defiende tu opinión respetuosamente" usando conectores.
• Visualización de videos cortos sobre la importancia del respeto y la alimentación saludable.

Comprensión y producción

• Creación de diálogos y debates en grupos pequeños, empleando vocabulario técnico y conectores.
• Elaboración de carteles informativos sobre cómo verificar etiquetas en alimentos.
• Fuente: Libro, Pág. 50.

Reconocimiento

• Presentación de debates y exposición en pequeños grupos.
• Registro de avances en un cuaderno de proceso.

Corrección

• Retroalimentación grupal: ¿Qué aspectos podemos mejorar en nuestros argumentos?
• Ajuste de discursos y textos con apoyo del docente.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaboración de un mural: "Dialogamos con respeto y promovemos alimentación saludable".
• Simulación de una comunidad que defiende sus derechos y respeta opiniones (role playing).

Difusión

• Presentación final a la comunidad escolar, usando recursos visuales y digitales.
• Elaboración de una campaña en redes sociales o carteles para promover el respeto y hábitos saludables.

Consideraciones

• Reflexión en plenaria: ¿Qué aprendimos sobre la importancia del respeto y la salud?
• Debate sobre cómo aplicar estos valores en la vida diaria.

Avances

• Evaluación del proceso mediante portafolio y autoevaluaciones.
• Valoración del trabajo en equipo y participación activa.