Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Debatimos y brindamos opiniones respetuosas
Asunto o Problema Principal: Los alumnos deberán generar diversas opiniones con respeto para defender sus argumentos, utilizando conectores, además de fomentar la alimentación saludable verificando etiquetas.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios, Basado en problemas, Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Lenguajes	Contenidos	PDA
Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista	Uso de conectores para organizar ideas. Uso de vocabulario técnico en textos y exposiciones.	Emplea palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones. Utiliza palabras nuevas y/o técnicas en el texto explicativo que produce para compartir.

Saberes y Pensamiento Científico	Contenidos	PDA
Relaciones entre factores físicos y biológicos en ecosistemas; impacto humano en la naturaleza y salud	Propone platillos con alimentos regionales y de temporada para alimentación saludable. Practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles vinculadas a alimentación y actividad física.	Propone y practica acciones para una alimentación saludable a bajo costo. Verifica etiquetas y analiza el impacto de hábitos en la salud.

Ética, Naturaleza y Sociedades	Contenidos	PDA
Cuidado de ecosistemas y sustentabilidad	Reflexiona y propone acciones de bienestar común para la biodiversidad. Argumenta sobre responsabilidad social en la protección ambiental.	Propone acciones críticas y éticas para la conservación del ambiente, considerando derechos de la naturaleza.

De lo Humano y lo Comunitario	Contenidos	PDA
La escuela como espacio de convivencia	Indaga experiencias de comunidades de práctica y oferta educativa local.	Investiga y comparte experiencias de estudio y comunidad. Identifica sus posibilidades de ingreso a la educación media.