Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con Enfoque STEAM
Fase / Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Fase 1: Introducción, Conocimientos Previos, Identificación | Explorar qué saben los niños sobre sonidos, rimas y canciones. |
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Fase 2: Preguntas de Indagación, Explicación Inicial | Formular preguntas para investigar cómo se crean los efectos rítmicos. |
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Fase 3: Conclusiones | Analizar los productos y entender la relación entre sonidos, rimas y cultura. |
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Fase 4: Diseño, Construcción y Evaluación | Crear nuevas canciones o poemas, evaluar su trabajo y compartirlo. |
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Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre del Producto:
Una presentación colectiva titulada *"Nuestro mundo musical: rimas, sonidos y cultura"*.
Criterios de Evaluación:
- Usa rimas y aliteraciones en su creación.
- Participa activamente en la producción y presentación.
- Incluye elementos visuales y sonoros que enriquecen su obra.
- Demuestra comprensión de cómo la música y la lectura reflejan cultura.
Evaluación
- Autoevaluación:
¿Qué aprendí sobre las rimas y cómo las usé en mi canción? ¿Qué me gustó más de mi trabajo?
- Coevaluación:
¿Qué tan bien colaboraron los grupos? ¿Qué elementos rítmicos reconocieron?
- Rúbrica sencilla:
- Creatividad en el uso de rimas y sonidos.
- Participación y trabajo en equipo.
- Uso de recursos visuales y sonoros.
- Presentación final.
Este proyecto fomenta la exploración activa, la creatividad y el reconocimiento del valor cultural de la música y la lectura, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la participación y el pensamiento crítico de los niños.