Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Un mundo de lectura y música
Asunto o Problema: comprensión lectora y escritura
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Lenguajes (Contenidos)	Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas
Lenguajes (PDA)	Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras (Fuente: Libro, Pág. 45).

Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Identificación	Presentar un poema o canción que contenga rimas y juegos de palabras, para que los niños expresen qué sienten o piensan sobre él. Dialogar en equipo sobre qué saben acerca de rimas, sonidos repetidos y canciones favoritas. (Fuente: Libro, Pág. 45)
Recuperación	Realizar una lluvia de ideas donde los niños compartan palabras, rimas o canciones que conocen. Juegos con palabras: formar rimas con tarjetas manipulables. Escuchar diferentes canciones o poemas cortos y señalar qué sonidos o palabras se repiten.
Planificación	Dividir a la clase en grupos pequeños y asignar roles para crear una pequeña presentación musical o poética. Decidir qué elementos visuales o sonoros usarán para su producción colectiva. Elaborar un plan para investigar y crear su producto final, incluyendo quién hará qué y cuándo.