Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Cada niño elaborará su "Libretita de Convivencia", donde plasmará dibujos y breves textos sobre cómo resolvió conflictos o promovió la paz durante la semana. La evidencia será una colección de pequeños relatos visuales y escritos que reflejan su comprensión y práctica de respeto, diálogo e inclusión.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades relacionadas con la convivencia | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra comprensión de la importancia del diálogo y el respeto | ☐ | ☐ | ☐ | |
Utiliza ideas y dibujos para expresar cómo resolvió conflictos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora con sus compañeros en actividades grupales | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Registrar cómo los niños participan en las actividades y en la resolución de conflictos.
- Listas de cotejo: Para verificar si comprenden y aplican las reglas de convivencia.
- Rúbricas sencillas: Para evaluar la participación, expresión y colaboración.
- Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar qué aprendieron y cómo pueden mejorar su convivencia.
- Autoevaluación y coevaluación: Los niños comparten qué reglas y acciones implementaron y qué les gustaría mejorar, fomentando la autonomía y la reflexión.
Este plan promueve una participación activa, creativa y significativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, centrada en el respeto, la inclusión y el pensamiento crítico en los niños de primer grado.