Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto:	La contaminación del agua
Asunto o Problema Principal:	La contaminación del mar y sus consecuencias
Tipo:	Semanal (5 días)
Mes:	Diciembre
Escenario:	Comunidad
Metodología:	Comunitario
Ejes Articuladores:	Interculturalidad crítica
Contenidos seleccionados:	Lenguajes: textos expositivos, problematización, comparación-contraste, causa-consecuencia. Saberes y Pensamiento Científico: estructura del cuerpo humano, sistemas respiratorio y circulatorio, relación con la salud y el medio ambiente. Ética, Naturaleza y Sociedades: ecosistemas, cuidado del entorno, acciones comunitarias. Lo Humano y lo Comunitario: convivencia, valores, diálogo, pertenencia. PDAs relacionados con la salud, el medio ambiente y la participación comunitaria.

*(Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 154-159)*

Inicio:

Actividad 1: Juego de recuperación de conocimientos previos — "¿Qué sabemos sobre el agua y el mar?" Cada niño comparte una idea o experiencia relacionada con el agua, sus usos y su importancia para la vida. Se apoya con imágenes del mar, ríos y lagos.
Actividad 2: Visualización de un video corto sobre la importancia del agua en la vida y en la comunidad. Después, diálogo dirigido para identificar qué acciones humanas afectan la calidad del agua.

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura guiada del texto (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 154) sobre los beneficios de las plantas medicinales y su relación con la salud. Se realiza una actividad de comparación entre plantas medicinales y el cuidado del agua.
Actividad 4: Dinámica creativa — "Mapa mental del ciclo del agua y su protección". Los estudiantes elaboran en cartulina un mapa que relacione el ciclo del agua con las acciones humanas que contaminan o preservan el agua.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar el agua? Cada niño comparte una acción que puede realizar para proteger el agua en su comunidad. Se registra en un mural colectivo.

Inicio:

Actividad 1: Juego de preguntas rápidas: "¿Qué pasa si el agua se contamina?" para activar conocimientos previos.
Actividad 2: Socialización de las ideas previas, por parejas, para identificar conceptos clave y dudas.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de investigación en pequeños grupos: cada grupo investiga cómo la contaminación afecta a los ecosistemas marinos, usando recursos visuales y el texto de referencia (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 155-156). Se fomenta la colaboración y la exposición oral.
Actividad 4: Elaboración de infografías en papel sobre las causas y consecuencias de la contaminación del agua y el mar, usando recortes, dibujos y textos cortos.

Cierre:

Presentación de las infografías en plenaria, con diálogo para identificar acciones para reducir la contaminación.