Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

Se busca activar conocimientos previos sobre el cuerpo y el cuidado personal, y definir el problema a investigar.

• Actividad lúdica de recuperación: "¿Qué sé de mi cuerpo?" con tarjetas ilustradas de partes y acciones del cuerpo.
• Mostrar un muñeco o figura gigante y preguntar: "¿Qué partes del cuerpo conoces?" y "¿Qué haces para cuidarlas?"

Fase 2: Preguntas de Indagación y Hipótesis

Formular preguntas simples y propuestas de hipótesis relacionadas con el cuidado del cuerpo y sus cambios.

• En pequeños grupos, los niños piensan y dicen: "¿Qué pasa si no me baño?", "¿Por qué me duele la cabeza?"
• Registrar sus preguntas en un cartel.

Fase 3: Conclusiones y Análisis

Analizar la información recolectada y sacar conclusiones sobre cómo cuidar el cuerpo y los cambios.

• Juego de "Cuidando mi cuerpo": los niños identifican acciones correctas e incorrectas y las clasifican en carteles verdes (correctas) y rojos (incorrectas).
• Discusión guiada sobre la importancia de los hábitos saludables.

Fase 4: Diseño, Evaluación y Divulgación

Crear propuestas para cuidar su cuerpo, evaluar y compartir los aprendizajes.

• Construir un cartel o maqueta de un "Cuerpo saludable" usando materiales manipulables (cartulina, plastilina).
• Presentar en parejas sus ideas y explicar por qué son importantes.

Habilidades y Vida Cotidiana

Fomentar hábitos de higiene y cuidado personal.

• Juegos de roles: "El día en que me baño", "Lavo mis manos".
• Canciones y dramatizaciones sobre la higiene.