Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Símbolos Patrios
- Asunto o Problema: Que los alumnos conozcan los sucesos relevantes de la independencia de México
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Mes: Septiembre
- Escenario: Comunidad
- Metodología: Comunitario
- Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento Crítico, Igualdad de Género
Contenidos y PDAs Seleccionados
Área | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Narración de sucesos del pasado y del presente; descripción de personas, lugares, hechos y procesos | Lee textos autobiográficos e identifica relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración (Fuente: Libro, Pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico | Estudio de los números | Indaga, argumenta y valora la importancia de aportaciones culturales, científicas y tecnológicas en la investigación del Universo |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Origen histórico de símbolos nacionales que identifican a México | Dialoga sobre cómo los procesos históricos han cambiado la vida de las personas y sus comunidades |
De lo Humano y lo Comunitario | Equidad de género, efectos en la vida social y cultural | Analiza situaciones de discriminación y participa en acciones de prevención |