Planeación Didáctica Quincenal para Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: EXPLORANDO Y RECONOCIENDO CARACTERÍSTICAS DE DOCUMENTOS
Asunto o Problema: Los alumnos no logran identificar características en sus documentos personales, resolver multiplicaciones, indagar sobre los símbolos de identidad, localidad o pueblo, y reconocer qué los hace diferentes.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Escenario: Aula
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Inclusión, pensamiento crítico, apropiación cultural a través de la lectura y escritura
Contenidos y PDAs:
Uso de textos formales para asuntos personales y bienestar común.
Explorar y reconocer características de documentos personales (acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación, comprobantes de estudio).
Resuelve multiplicaciones con números naturales de hasta tres cifras y entiende su relación con sumas.
Indaga sobre símbolos de identidad y pertenencia en su comunidad y país, entendiendo su origen y significado.
Reconoce características que hacen a cada persona única, favoreciendo su identidad.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte una característica especial de su documento personal (puede ser su credencial, acta de nacimiento, etc.), usando una plantilla visual con dibujos y palabras clave (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los documentos personales? ¿Para qué sirven? (Dinámica de preguntas y respuestas).

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura guiada del texto "Multiples Lenguajes" (pág. 174), identificando características visuales y de contenido en los documentos formales.
Actividad 4: Juego manipulativo: con tarjetas de diferentes documentos, los niños clasifican y observan sus características (materiales: tarjetas con recortes de documentos reales o imágenes).

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué características identificaron en los documentos? ¿Por qué son importantes estos documentos? (Registro gráfico en cartulina).

Inicio:

Actividad 1: Juego de reconocimiento: "¿Qué documento es?" usando imágenes y pistas.
Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué información podemos encontrar en un acta de nacimiento? ¿Y en una credencial? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un "Documento de identidad" en grupo: los niños dibujan y escriben las características que consideran importantes en un documento personal. Se relaciona con el PDA de identificar características (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X).
Actividad 4: Visualización de ejemplos reales o simulados, comentando símbolos, colores y textos.

Cierre:

Socialización: cada grupo comparte su "Documento de identidad" y explica sus características.