Nombre del Proyecto: COMO CUIDAMOS LOS ECOSISTEMAS
Asunto o Problema Principal a Abordar: Elaborar un muro de agua de lluvia que permita a los niños colaborar en el aprovechamiento sostenible del agua, valorando su importancia en los ecosistemas y la comunidad escolar.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Mayo
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje basado en proyectos comunitarios, indagación con enfoque STEAM y aprendizaje y servicio.
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes
Contenidos
PDA
Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Relación causa-efecto en textos expositivos.
Identifica relaciones causa-efecto en narraciones.
Diálogo para toma de acuerdos y puntos de vista.
Uso de signos de puntuación en textos.
Usa correctamente el punto y el punto y seguido en párrafos.
Comprensión y producción de textos descriptivos y expositivos.
Describir lugares y personas con detalles más allá de su apariencia.
Comprende formas descriptivas en textos y las aplica en sus producciones.
Saberes y Pensamiento Científico
Contenidos
PDA
Interacciones entre plantas, animales y su entorno.
Factores que conforman ecosistemas y su conservación.
Indaga sobre pueblos originarios y su relación con la naturaleza (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Impacto de actividades humanas en la naturaleza y salud.
Relación entre actividades humanas y el deterioro ambiental.
Reconoce la influencia de acciones humanas en el ecosistema.
Ética, Naturaleza y Sociedades
Contenidos
PDA
Interculturalidad y sustentabilidad.
Formas tradicionales de relación con la naturaleza.
Analiza prácticas culturales en relación con el cuidado del ecosistema (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Cuidado y preservación de ecosistemas.
Acciones colectivas para la sustentabilidad.
Reconoce acciones cotidianas para la protección ambiental.
De lo Humano y lo Comunitario
Contenidos
PDA
La escuela como espacio de convivencia y colaboración.
Formas de participación y cooperación familiar y escolar.
Indaga sobre formas de convivencia en su comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Valores heredados y su importancia en la socialización.
Valores culturales y su transmisión.
Identifica valores familiares y comunitarios relacionados con el cuidado del ambiente.