Presentamos

Reflexión inicial sobre la diversidad cultural y el respeto

• Plantear una situación problemática: "Un marinero de una cultura diferente quiere aprender sobre nuestro país y su forma de ser marinero".
• Dialogar sobre experiencias con personas de diferentes lugares y culturas.
• Preguntar: ¿Qué significa respetar las diferencias? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Recolectemos

Saber previo sobre las culturas y el mar

• Realizar una lluvia de ideas sobre las historias, canciones o cuentos que conocen relacionados con el mar y diferentes culturas.
• Compartir experiencias familiares o comunitarias relacionadas con el mar y la cultura.
• Identificar qué quieren aprender acerca de las distintas formas de ser marinero.

Formulemos

Definir el problema ético y social

• En pequeños grupos, delimitar qué significa ser marinero en diferentes culturas.
• Plantear preguntas: ¿Cómo podemos aprender a respetar las diferencias culturales?
• Redactar una breve definición en qué consiste la diversidad cultural en el contexto marítimo.

Organizamos

Planificación del trabajo en equipo

• Designar roles: investigador, artista, narrador, presentador.
• Elaborar un plan para investigar y representar diferentes formas de ser marinero en diversas culturas.
• Decidir cómo compartirán sus aprendizajes con la comunidad escolar.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Investigar historias, canciones o costumbres de diferentes culturas relacionadas con el mar, usando libros, videos y entrevistas simuladas.
• Crear representaciones visuales y narrativas que reflejen esa diversidad.
• Preparar presentaciones orales y visuales para compartir.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados y reflexionar

• Revisar las presentaciones y productos con preguntas: ¿Qué aprendieron sobre las diferentes formas de ser marinero?
• Reflexionar sobre las emociones y actitudes que tuvieron.
• Identificar qué aspectos culturales valoran más y por qué.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar las representaciones a la comunidad escolar o a las familias.
• Compartir historias y aprendizajes en un mural o rincón cultural.
• Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias culturales en la comunidad.