Viernes
Inicio:
- Preparación del acto de inauguración del mural.
- Pregunta: “¿Qué decirle a la comunidad sobre nuestro trabajo?”
Desarrollo:
- Presentación del mural en comunidad, explicando el mensaje y los objetivos.
- Invitación a las familias y autoridades a conocer el mural.
- Comentarios y sugerencias para mejorar futuras campañas.
Cierre:
- Reflexión final: ¿Cómo podemos seguir cuidando nuestro entorno?
- Registro fotográfico del mural y del evento.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un mural comunitario que promueve el manejo adecuado de la basura, elaborado con la participación activa de niños, niñas, mujeres y hombres. Incluye mensajes visuales y escritos, promoviendo la igualdad y el cuidado del entorno.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y equitativa en las actividades | ||||
Creatividad y claridad en el mural y mensajes | ||||
Uso adecuado de materiales reciclados | ||||
Comunicación oral y escrita sobre el cuidado del ambiente | ||||
Colaboración en equipo y respeto a ideas |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: acompañar el trabajo en cada actividad, anotando avances y dificultades.
- Listas de cotejo: para verificar participación, uso de materiales y colaboración.
- Rúbrica sencilla: valorar creatividad, trabajo en equipo, respeto y participación.
- Autoevaluación: preguntas reflexivas para que los niños expresen qué aprendieron y qué mejorarían.
- Coevaluación: conversaciones en grupos pequeños sobre la colaboración y el respeto mutuo.
Este plan busca que los niños desarrollen habilidades sociales, lingüísticas y cognitivas, promoviendo una conciencia ecológica y de género, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, a través de actividades significativas, divertidas y participativas.