Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción “Hablemos y escuchemos” y movimiento.
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué hacemos cuando alguien nos pide que escuchemos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Dramatización de una situación de conflicto donde los niños practican el diálogo y la negociación.
- Actividad 4: Elaboración de una lista de pasos para resolver conflictos pacíficamente.
Cierre:
- Dialogamos sobre cómo nos sentimos al practicar estas habilidades.
*(Se continúa con actividades similares en miércoles, jueves y viernes, reforzando las habilidades aprendidas y promoviendo la reflexión y autoevaluación.)*
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué harán los niños?
- Crear un “Libro de Soluciones y Paz”: un cuaderno donde dibujan, escriben y pegan fotos o recortes de situaciones de conflicto que han observado o enfrentado, junto con la solución pacífica que propusieron o practicaron.
Criterios de evaluación:
Criterio | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Identifica situaciones de conflicto en su entorno | ☑️ | ? | ? | - |
Propone y usa palabras respetuosas para resolver conflictos | ☑️ | ? | ? | - |
Participa en actividades de diálogo y negociación | ☑️ | ? | ? | - |
Colabora en crear reglas y acuerdos para la convivencia | ☑️ | ? | ? | - |
Reflexiona sobre la importancia de la paz y el respeto | ☑️ | ? | ? | - |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación diaria: registrar en listas de cotejo el comportamiento de los niños en actividades de diálogo y resolución de conflictos.
- Autoevaluación: preguntas simples al final del día, como “¿Qué aprendí hoy para convivir en paz?”
- Coevaluación: en parejas, evaluar quién ayudó más a resolver un conflicto con palabras y respeto, usando rúbricas sencillas.
- Instrumentos:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ☑️ | ? | ? | - |
Uso de palabras respetuosas | ☑️ | ? | ? | - |
Capacidad para identificar conflictos | ☑️ | ? | ? | - |
Reflexión sobre la paz y convivencia | ☑️ | ? | ? | - |
Este proyecto busca fortalecer en los niños habilidades socioemocionales, pensamiento crítico y habilidades comunicativas, promoviendo una cultura de paz desde sus primeros años, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.