Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: “¿Qué veo en la imagen?” – Análisis de ilustraciones en textos instructivos (ejemplo: recetas o reglas de juegos) para identificar características.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué instrucciones necesitan para hacer algo en casa o en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: “¿Qué instrucciones faltan?” – Los alumnos rellenan pasos que faltan en instrucciones incompletas, promoviendo la lectura comprensiva (PDA: interpretar y producir textos instructivos).
• Actividad 4: Elaboración de mapas gráficos de procedimientos usando dibujos y palabras, para reforzar la comprensión de secuencias.

Cierre:

• Presentación en parejas de los mapas gráficos y discusión sobre la importancia del orden en instrucciones.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: “Caza de números” – En el aula, buscar objetos con medidas en decimales o fracciones, promoviendo la identificación en el entorno.
• Actividad 2: Discusión: ¿Por qué es útil conocer los números en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

• Actividad 3: “La línea numérica gigante” – Crear una línea numérica en el suelo y colocar tarjetas con números decimales y fracciones, relacionando conceptos (PDA: interpretar y ordenar números).
• Actividad 4: Juego de comparación: ¿Qué número es mayor? ¿Cuál es menor? Justificaciones en grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre qué aprendieron respecto a los números y su orden, y cómo pueden usarlos en actividades cotidianas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: “¿Qué sabemos sobre decisiones responsables?” – Preguntas abiertas para activar conocimientos previos.
• Actividad 2: Presentación del reto de la semana: crear una historia en equipo que incluya números y decisiones responsables.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cómic o historia ilustrada donde los personajes usen números decimales y tomen decisiones responsables en situaciones cotidianas (ejemplo: repartir una merienda, decidir en un juego).
• Actividad 4: Compartir y analizar las historias, reflexionando sobre las decisiones tomadas y sus consecuencias (PDA: analizar situaciones cotidianas para decisiones responsables).

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre números y decisiones? ¿Cómo podemos usar lo aprendido en nuestra vida diaria?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: “El buzón de los números” – Los alumnos envían en notas pequeñas ejemplos de números decimales o fracciones que encuentren en su entorno.
• Actividad 2: Revisamos las notas y comentamos.

Desarrollo:

• Actividad 3: “Ordenando en equipo” – Juegos cooperativos para ordenar números decimales y fracciones en diferentes contextos, usando modelos gráficos y símbolos.
• Actividad 4: Resolución de problemas de repartos y mediciones, vinculando textos instructivos con números (PDA: interpretar y resolver problemas numéricos).

Cierre:

• Puesta en común: ¿Qué estrategias usamos para ordenar y entender los números? ¿Qué aprendimos de los problemas?