Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Durante las actividades, registrar el interés, participación y comprensión de los niños.
  • Listas de cotejo: Para verificar si identifican funciones y características de los documentos.
  • Rúbrica sencilla: Para valorar la creatividad, participación, y claridad en la exposición.
  • Preguntas reflexivas: Al finalizar cada día, preguntarles qué aprendieron y qué les gustaría explorar más.
  • Autoevaluación y coevaluación: Los niños valoran su participación y la de sus compañeros mediante preguntas simples y círculos de diálogo.

Esta planeación busca fortalecer el pensamiento crítico, la expresión oral y la colaboración, promoviendo una inclusión activa en la comunidad y el reconocimiento de la importancia de los documentos personales en diferentes culturas y contextos.

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