Introducción y exploración

Iniciar con una dinámica que permita a los niños expresar cómo se sienten al comenzar un nuevo ciclo escolar y qué emociones han experimentado en su vida cotidiana.

• Ronda de emociones: cada niño comparte una emoción que ha sentido hoy o esta semana (alegría, tristeza, miedo, sorpresa).
• Uso de tarjetas con caras que expresan diferentes emociones para que seleccionen la que más identifican.

Conocimientos previos

Detectar qué saben sobre sus emociones y cómo las manejan en sus relaciones con otros.

• Preguntas guiadas: ¿Qué haces cuando estás feliz?, ¿Y cuando estás enojado?
• Juegos de mímica de emociones: los niños representan emociones y los compañeros adivinan.

Formular preguntas

Orientar a los niños a pensar en cómo podemos ayudarnos a entendernos mejor mediante las emociones.

• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué podemos hacer para entender cómo se sienten mis amigos?
• Escribir en cartelitos las preguntas que surjan, como "¿Por qué nos sentimos felices o tristes?"

Hipótesis sencilla

Animarlos a proponer ideas sobre cómo reconocer y compartir emociones.

• Juego de roles: representar situaciones donde se expresen diferentes emociones y discutir cómo saber qué sienten los otros.