Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica “Mi comunidad en dibujos”: cada niño recuerda y comparte un oficio que vio en su comunidad, dibujándolo en una hoja.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué herramientas usan? ¿Qué materiales necesitan?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural: en equipo, los niños pegan dibujos y escriben palabras clave sobre los oficios que conocen, resaltando la relación con la naturaleza y el cuidado del entorno (Fuente: Pág. 102).
• Actividad 4: Visita virtual o invitación a un profesional local (si es posible) para que explique su trabajo y muestre herramientas, promoviendo la conexión con la comunidad y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Reflexión colectiva: ¿Por qué es importante que ayudemos a los trabajadores? ¿Qué podemos hacer para valorar su labor?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual sobre un niño que ayuda en un oficio familiar, resaltando símbolos culturales y acciones que benefician o dañan la naturaleza.
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué acciones ayudan o dañan a la comunidad y la naturaleza?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un pequeño cartel colectivo: cada niño escribe o dibuja una acción que ayuda a los trabajadores o cuida el ambiente en su comunidad.
• Actividad 4: Juego “Detectives de acciones”: en parejas, observan imágenes o situaciones y discuten si las acciones ayudan o dañan, justificando sus respuestas.

Cierre:

• Compartir en grupo las acciones positivas que pueden adoptar para valorar los oficios y cuidar la naturaleza.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de reconocimiento: ¿Qué aprendieron sobre los trabajos y oficios? ¿Qué les gustó más?
• Actividad 2: Juego de memoria con tarjetas de oficios y símbolos culturales.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un “Árbol de oficios”: cada niño pega una hoja en forma de hoja en un árbol grande, con dibujos o palabras sobre los oficios aprendidos, relacionando con símbolos culturales y el cuidado del ambiente.
• Actividad 4: Preparación y presentación del Producto Desempeño: un mural colectivo donde cada niño explica qué oficio dibujó y por qué es importante en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Por qué es importante valorar los trabajos en nuestra comunidad? ¿Qué aprendieron sobre los símbolos culturales y el cuidado del ambiente?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué crearán los niños?
Un mural colectivo titulado “Trabajos y Oficios en Nuestra Comunidad”, donde cada niño aporta un dibujo y una breve explicación del oficio que más le gustó, relacionándolo con símbolos culturales y acciones que ayudan o dañan la naturaleza.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades y reflexiones.
• Claridad y creatividad en los dibujos y textos.
• Capacidad para explicar por qué un oficio es importante y cómo ayuda a la comunidad y a cuidar el ambiente.
• Uso de símbolos culturales en sus representaciones.

Relación con los PDAs:
Este producto evidencia la elaboración colaborativa de dibujos y textos que explican necesidades y solicitan ayuda, además de describir actividades cotidianas en la comunidad y su relación con la naturaleza.