Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Trabajos y oficios
- Asunto o Problema: Reconocer la importancia de los trabajos y oficios en la comunidad de Cuapiaxtla de Madero, comprendiendo el significado de la cultura.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Escenario: Aula
- Metodología: Comunitaria
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
- Contenidos y PDAs:
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Lenguajes: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. | Elabora, en colectivo, dibujos y textos que expliquen las necesidades identificadas y soliciten la intervención de personas que podrían ayudar. |
Ética, Naturaleza y Sociedades: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los pueblos y México. | Describe actividades cotidianas en su casa, escuela y comunidad, relacionándolas con la naturaleza y valorando sus acciones. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte qué trabajo o oficio le gustaría conocer en su comunidad, usando gestos y palabras sencillas.
- Actividad 2: Recapitulación con preguntas: ¿Qué trabajos conocen? ¿Para qué sirven? (Recuperación de conocimientos previos, conectando con experiencias del entorno).
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego “El oficio escondido”: en un mural, se colocan imágenes de diferentes oficios (panadero, agricultor, maestro, herrero). Los niños, con los ojos vendados, eligen una imagen y, guiados por sus compañeros, describen qué creen que hace ese profesional, fomentando el pensamiento crítico y la expresión oral (Fuente: Adaptación de actividades lúdicas, Pág. 45).
- Actividad 4: Cuento visual: Se lee un cuento sencillo sobre los trabajos en la comunidad, resaltando símbolos culturales (ejemplo: un sombrero de charro, un huacal de fruta). Se invita a los niños a identificar símbolos culturales en las imágenes.
Cierre:
- Los niños comparten qué oficio les llamó más la atención y por qué, usando sus propias palabras. Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de cada trabajo en la comunidad.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción o rima sobre oficios en la comunidad para activar conocimientos previos y motivar.
- Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué herramientas usan los trabajadores? ¿Qué necesitan para hacer su labor?
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de dibujo colectivo: en una cartulina grande, cada niño dibuja un oficio que le gustaría aprender. Se discuten las funciones de cada uno, relacionando con los símbolos culturales y el cuidado de la naturaleza (Fuente: Libro, Pág. 78).
- Actividad 4: Juego de roles: pequeños grupos representan diferentes oficios, usando disfraces o materiales reciclados (cartón, papel, tela). Cada grupo explica su trabajo a los demás, promoviendo la expresión oral y la colaboración.
Cierre:
- Se realiza una lluvia de ideas sobre qué oficio les gustaría aprender a hacer y por qué, fomentando el pensamiento crítico y la valoración cultural.
Planeación
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