Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: “Nuestro Bordado Cultural”
Descripción: Cada grupo crea un patrón de bordado o tejido usando figuras geométricas, explicando las formas y cálculos realizados, y relacionándolo con su cultura o comunidad.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de figuras geométricas | ✓ | ✓ | ✗ | |
Cálculo de perímetro y área con unidades no convencionales | ✓ | ✓ | ✗ | |
Relación entre geometría y cultura | ✓ | ✓ | ✗ | |
Creatividad y estética en el patrón | ✓ | ✓ | ✗ | |
Participación y colaboración en grupo | ✓ | ✓ | ✗ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ✓ | ✓ | ✗ | |
Capacidad para identificar y clasificar figuras | ✓ | ✓ | ✗ | |
Comprensión y aplicación de conceptos de perímetro y área | ✓ | ✓ | ✗ | |
Reflexión sobre la relación entre geometría y cultura | ✓ | ✓ | ✗ | |
Autoevaluación y socialización | ✓ | ✓ | ✗ |
Este proyecto busca fortalecer en los estudiantes la apreciación cultural, el pensamiento crítico y la creatividad, integrando conceptos matemáticos con expresiones artísticas tradicionales, en un enfoque inclusivo y significativo.