Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego “Se busca en el barrio”: los niños buscan objetos o lugares en su entorno y dicen sus nombres.
• Actividad 2: Preguntas que conectan: ¿Qué nombres de personas o lugares conoces en tu comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: cada niño coloca una foto o dibujo de un lugar o persona de su barrio, y escribe su nombre o el de ese lugar.
• Actividad 4: Juego de asociación: relacionar nombres de lugares con sus dibujos.

Cierre:

• Socialización del mural y reflexión sobre la importancia de conocer nuestro entorno y sus nombres.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual sobre una familia y su barrio (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Preguntas dirigidas: ¿Qué personajes conoces? ¿Qué lugares?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un “Álbum de mi barrio”: recortar y pegar imágenes, escribir nombres simples de lugares o personas.
• Actividad 4: Juego “¿Quién soy?”: los niños describen a un personaje o lugar y los demás adivinan.

Cierre:

• Compartir sus álbumes y decir qué aprendieron sobre su comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre los nombres y el barrio.
• Actividad 2: Pregunta rápida: ¿Qué nombres has aprendido esta semana?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego “Encuentra tu nombre”: en una cartulina grande, los niños colocan su ficha con el nombre.
• Actividad 4: Dibujo libre sobre lo que más les gustó aprender de su barrio y nombres.

Cierre:

• Socialización y reflexión sobre lo que más les gustó y qué quieren aprender la próxima semana.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de nombres: cada niño dice su nombre y una característica.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué nombres conoces que empiezan o terminan con la misma letra que el tuyo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de identificación de letras iniciales: usando tarjetas con nombres y dibujos, relacionar el nombre con la letra inicial.
• Actividad 4: Construcción de un árbol de nombres: pegar nombres en hojas, formando un árbol.

Cierre:

• Compartir qué nombres tienen en común, qué letras repiten.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de letras y nombres, para activar la memoria.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué letras conoces en tu nombre?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de “Minibús de letras”: con fichas, armar palabras cortas con las letras de sus nombres.
• Actividad 4: Dibujo de su lugar favorito en la comunidad, incluyendo nombres en su dibujo.

Cierre:

• Presentación de dibujos y palabras creadas.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: “¿Qué hay en mi barrio?”: lista de objetos y lugares que los niños dicen en voz alta.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Conoces estos lugares? ¿Cómo se llaman?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un mapa simple del barrio con dibujos y nombres, usando plastilina o fichas.
• Actividad 4: Juego de roles: simular visitar lugares del barrio y nombrarlos.

Cierre:

• Compartir el mapa y explicar qué lugares conocen y por qué son importantes.