Etapa 1: Punto de partida

Sensibilización sobre necesidades del entorno.

• Conversar sobre qué necesitan en su comunidad para vivir mejor.
• Observar y registrar qué cosas se pueden mejorar en la escuela o en su barrio.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Investigación e identificación de necesidades.

• Preguntar qué quieren aprender sobre su comunidad y cómo pueden ayudar.
• Dibujar o hacer mapas de lugares que les gustaría mejorar.

Etapa 3: Planificamos el servicio

Diseñar un proyecto solidario.

• Decidir qué acciones pueden realizar, como limpiar un parque o plantar árboles.
• Organizar materiales y tareas para el proyecto.

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Llevar a cabo el plan.

• Realizar la actividad acordada con ayuda de maestros y familias.
• Registrar fotos y testimonios del proceso.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos

Reflexionar y valorar el impacto.

• Presentar el proyecto a la comunidad escolar y familiar.
• Reflexionar sobre qué aprendieron y cómo se sintieron ayudando a su comunidad.

Aplicación de conocimientos sobre objetos y sitios del entorno

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Se identifican y nombran los objetos correctamente.

Elaboración y presentación de productos (dibujos, mapas, libros)

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Los productos reflejan el aprendizaje y contienen los nombres escritos.

Participación y trabajo en equipo

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Los niños colaboran y participan activamente en las actividades.

Reflexión sobre su entorno y comunidad

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Los niños expresan ideas sobre la importancia del cuidado y conocimiento del entorno.