Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: registrar cómo interactúan los niños en las actividades, promoviendo la inclusión y respeto.
  • Listas de cotejo: para evaluar participación, colaboración y respeto en actividades grupales.
  • Preguntas reflexivas al final de cada día: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo me sentí?, ¿Qué puedo mejorar?
  • Autoevaluación y coevaluación: mediante pequeñas rúbricas sencillas y círculos de diálogo donde los niños expresen qué aprendieron y cómo se sintieron durante la semana.

Este enfoque asegura que los niños no solo aprendan contenidos, sino que desarrollen habilidades sociales, valores y una actitud crítica y respetuosa hacia la diversidad y la convivencia.

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