Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Música y movimiento con canciones que hablen de la amistad y el respeto (ejemplo: "Amigos, amigos").
• Actividad 2: Pregunta previa: "¿Por qué es importante tratar bien a nuestros amigos?" para activar conocimientos sobre la convivencia positiva.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego "El espejo": en parejas, uno hace gestos o movimientos y el otro los imita, fomentando la atención y la colaboración.
• Actividad 4: Creación de un "Álbum de la amistad": cada niño dibuja o pega una foto con un amigo y escribe o dice en voz alta qué le gusta hacer con esa persona. Se refuerza la igualdad y el respeto entre todos.

Cierre:

• Compartir en círculo: cada niño presenta su dibujo y dice qué le gusta hacer con su amigo, promoviendo la expresión oral y la valoración del otro.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El semáforo": los niños caminan, corren o se detienen según las instrucciones del docente, promoviendo el control corporal y el trabajo en equipo.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué podemos hacer cuando alguien en el grupo se siente triste o solo?" para activar ideas sobre empatía y apoyo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Dinámica "La caja de las emociones": en una caja, los niños colocan dibujos o palabras que expresen cómo se sienten en diferentes situaciones, fomentando la inteligencia emocional y la expresión oral.
• Actividad 4: Debate guiado: "¿Por qué es importante respetar las diferencias y tratar a todos con igualdad?" para reflexionar sobre la diversidad y la inclusión.

Cierre:

• Reflexión final: cada niño comparte una idea sobre cómo puede ayudar a un amigo que se siente triste, promoviendo la resolución de problemas y la empatía.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Caminando en círculo": en grupo, caminan y se dan la mano, diciendo palabras amables o felicitando a un compañero.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendimos esta semana sobre cómo ser buenos amigos?" para activar conocimientos previos y preparar para la evaluación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación del "Compromiso de amistad": entre todos, diseñan una cartulina con normas de convivencia, respetando la opinión de cada niño (normas básicas, respeto, ayuda).
• Actividad 4: Ensayo de una pequeña obra de teatro o dramatización donde representen diferentes situaciones de amistad, cooperación y respeto.

Cierre:

• Presentación y socialización de la obra y del compromiso de amistad. Reflexión grupal: "¿Qué podemos hacer todos los días para ser mejores amigos?"

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo titulado "Nuestro círculo de amistad", donde los niños hayan dibujado y escrito sobre actividades que fomenten la inclusión, respeto y colaboración. Además, cada niño aportará una pequeña dedicatoria o mensaje para sus compañeros.

Criterios de evaluación: