Planeación Didáctica de Primer Grado
Nombre del Proyecto: Conociendo a mis compañeros
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos son excluyentes con los compañeros con los que no tienen una relación de amistad, no trabajan en equipo, no los toman en cuenta, y casi siempre entran en conflicto.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Octubre
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Interacción motriz: Participar en actividades físicas y juegos cooperativos que fomenten la interacción positiva entre compañeros. | Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas. |
*(Fuente: Libro de Pedagogía para Primer Grado, Pág. 45)*
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de nombres con una pelota suave. Los niños dicen su nombre y una cualidad positiva de un compañero que quieran resaltar, fomentando un clima de respeto y reconocimiento (relación con la inclusión).
- Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué hacemos cuando alguien en el grupo necesita ayuda?" para activar conocimientos previos sobre convivencia y cooperación.
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego cooperativo "La cuerda de la amistad": en equipos, deben jalar una cuerda y formar un círculo sin que se caiga, promoviendo la colaboración y el trabajo en equipo (interacción motriz, vida saludable).
- Actividad 4: Conversación guiada sobre las reglas del juego y cómo ayudan a que todos nos sintamos seguros y respetados. Se realiza una lluvia de ideas para definir normas básicas de convivencia, apoyándose en ejemplos del día a día (PDA).
Cierre:
- Actividad final: Los niños dibujan una escena del juego cooperativo y comparten cómo se sintieron y qué normas ayudaron a que todos jugaran bien. Reflexión grupal: “¿Cómo podemos ayudarnos para que todos se sientan felices en el grupo?”
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento "La amistad en el parque" (puede ser un cuento breve preparado por el docente o adaptado, promoviendo la empatía y la igualdad de género).
- Actividad 2: Pregunta de recuperación: "¿Qué hacen los personajes del cuento para ayudarse unos a otros?" para activar conocimientos previos sobre cooperación y respeto.
Desarrollo:
- Actividad 3: Dinámica "Teléfono de la amistad": en parejas, uno dice una frase positiva sobre su compañero, y el otro comparte cómo se sintió. Esto fortalece la valoración del otro y la expresión oral.
- Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo "Nuestro círculo de amigos": cada niño aporta una figura o dibujo que represente algo que le gusta hacer con sus amigos, promoviendo inclusión y reconocimiento de las diferencias.
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Qué podemos hacer para que todos se sientan incluidos y felices en nuestro grupo?" y cada niño comparte una idea. Se refuerza la importancia de la empatía y la colaboración.