Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

Síntesis y consolidación

  • Elaborar un informe final en equipos multidisciplinarios, integrando datos, análisis y propuestas, usando recursos digitales y multimedia.
  • Preparar una presentación oral y visual para la comunidad escolar que evidencie los aprendizajes y soluciones propuestas.
  • Crear un mural digital o físico con mapas conceptuales, infografías y citas relevantes.

Difusión

Presentación y comunicación

  • Realizar una feria de proyectos en la escuela, invitando a docentes, padres y comunidad.
  • Utilizar plataformas digitales para difundir los resultados y sensibilizar sobre el problema.
  • Promover debates y mesas redondas sobre la importancia de fortalecer habilidades básicas.

Consideraciones

Reflexión crítica

  • Evaluar el impacto del proyecto mediante encuestas y entrevistas.
  • Reflexionar sobre el proceso, los logros y los desafíos, vinculando los aprendizajes con la práctica social y cultural.
  • Elaborar un documento de recomendaciones para futuras intervenciones en la comunidad escolar.

Avances

Evaluación y seguimiento

  • Revisar los productos finales y los logros alcanzados.
  • Planificar próximas acciones para mantener y fortalecer las habilidades desarrolladas.
  • Documentar todo el proceso para retroalimentación y mejora continua.

Producto y Evaluación

Producto Final

  • Informe integral que incluya análisis del problema, propuestas de intervención, resultados de actividades y recomendaciones, presentado en formato digital e impreso.
  • Presentación multimedia (video, infografía o slideshow) para difundir los logros y sensibilizar a la comunidad.

Evaluación

  • Rúbrica de evaluación (criterios: análisis crítico, colaboración, creatividad, aplicación de conocimientos, comunicación efectiva).
  • Autoevaluación: Reflexión escrita sobre lo aprendido, desafíos enfrentados y habilidades desarrolladas.
  • Coevaluación: Comentarios y valoraciones entre pares mediante preguntas guía (¿Qué aprendí?, ¿Qué me sorprendió?, ¿Qué puedo mejorar?).

Planeación Pág 4