Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Presentar diferentes mezclas de materiales (agua, arena, semillas) para que los niños exploren sus propiedades.
• Preguntar qué mezclas conocen y qué creen que pasa si combinan ciertos materiales.
  (Fuente: Libro, pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué sucede cuando mezclamos colores? ¿Cómo podemos hacer una mezcla que represente los colores del Xantolo?
• Proponer hipótesis simples sobre mezclas de colores o materiales.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar los resultados de sus experiencias con mezclas.
• Sacar conclusiones sobre las propiedades de las mezclas y relacionarlas con los colores y olores del Xantolo.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un mural que combine colores y materiales para representar el Xantolo.
• Presentar las experiencias y resultados a la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Relacionar las propiedades de las mezclas con situaciones cotidianas.
• Evaluar el proceso y los productos mediante preguntas reflexivas.