Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión de fenómenos de transferencia de calor | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Participación activa en experimentos y actividades | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Capacidad de explicar fenómenos con sus propias palabras | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Elaboración de productos creativos (maquetas, textos, carteles) | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Trabajo en equipo y colaboración | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Reflexión y valoración del proceso | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Este esquema busca promover en los niños un aprendizaje activo, significativo y contextualizado, respetando sus intereses y promoviendo el pensamiento crítico, la colaboración y la conciencia ambiental y social.
Planeación
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