Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Durante las actividades, observar participación, comprensión y colaboración.
  • Listas de cotejo: Para verificar identificación y clasificación de figuras.
  • Preguntas reflexivas: Al finalizar cada día, preguntar qué aprendieron y qué les sorprendió.
  • Rúbricas sencillas: Para evaluar creatividad, participación y comprensión del concepto de formas y perímetro.
  • Autoevaluación y coevaluación: Los niños comentan qué aprendieron y qué les gustaría mejorar, en grupos pequeños o en plenaria.

Este proyecto busca que los niños reconozcan las formas en su entorno, relacionándolas con figuras geométricas, promoviendo pensamiento crítico, expresión oral, trabajo en equipo y creatividad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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