Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Las formas de la naturaleza
• Asunto o Problema: Relacionar el entorno natural con formas en la naturaleza para diseñar artesanías, reconociendo y clasificando figuras geométricas.
• Tipo: Semanal (5 días)
• Mes: Marzo
• Escenario: Comunidad
• Metodología: Investigación
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
• Contenidos Seleccionados:
• Cuerpos geométricos y sus características.
• Figuras geométricas y sus características.
• Cálculo de perímetro y área.
• PDAs Seleccionados:
• Construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, explicando los criterios utilizados (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de presentación: Los niños compartiendo un objeto o imagen de la naturaleza que tenga formas geométricas (ej. una hoja, una roca, un árbol). Se invita a expresar qué formas observan.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre figuras geométricas? En grupos pequeños, los niños dibujan en una cartulina las formas que recuerdan y las nombran (triángulo, cuadrado, círculo).

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración guiada: Se presenta un video corto (visual) sobre formas en la naturaleza (ej. flores, montañas, animales). Luego, en el aula, se analizan esas formas, destacando características y relacionándolas con figuras geométricas.
• Actividad 4: Juego manipulativo: Con figuras de cartón (triángulos, cuadrados, círculos), los niños construyen mosaicos que imitan patrones naturales, identificando los tipos de figuras y sus lados (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Reflexión en grupo: Cada equipo comparte qué formas identificó y cómo las relacionaron con la naturaleza. Pregunta guía: ¿Qué formas en la naturaleza parecen más iguales a las figuras que aprendimos?
• Registro gráfico: Dibujan en su cuaderno una forma natural y la relacionan con una figura geométrica.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas visuales: Se muestran imágenes de objetos naturales con formas geométricas y los niños resuelven qué figura es.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos usar las figuras geométricas para crear nuestras propias artesanías?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de retículas: Los niños usan papel cuadriculado para crear figuras geométricas – triángulos, cuadrados, rectángulos – y las analizan, explicando sus lados y simetría (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Clasificación y explicación: En grupos, clasifican diferentes figuras recortadas según sus lados y ángulos, justificando sus decisiones.

Cierre:

• Socialización: Cada grupo presenta sus clasificaciones y explica los criterios utilizados. Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo estas formas aparecen en su entorno.