Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué?
Un Museo Comunitario de las Emociones y Prevención ante Desastres, con obras artísticas, fichas informativas y objetos representativos creados por los alumnos. Incluye una invitación formal y una exposición para la comunidad.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Relaciona los desastres con fenómenos naturales y acciones preventivas | ✅ | ? | ❌ | ... |
Muestra empatía y solidaridad en las obras y discursos | ✅ | ? | ❌ | ... |
Participa activamente en la investigación, creación y exposición | ✅ | ? | ❌ | ... |
Expresa emociones a través del arte y la palabra | ✅ | ? | ❌ | ... |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación directa: participación en actividades, trabajo en equipo, expresiones emocionales y empatía.
- Listas de cotejo: cumplimiento de pasos para crear las obras y fichas.
- Rúbricas sencillas: para evaluar creatividad, colaboración, comprensión y expresión emocional.
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo puedo ayudar?, ¿Qué emociones expresé y por qué?
- Autoevaluación y coevaluación: con preguntas guiadas y discusión en grupo.
Este plan promueve un aprendizaje activo, emocional y social, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo la cultura de prevención, empatía y participación comunitaria en los niños de tercer grado.