Planeación Didáctica de Tercer Grado
Nombre del Proyecto: Las plantas curativas de mi comunidad
Asunto o Problema Principal a Abordar: Poco valor de las plantas curativas en la comunidad
Tipo de Planeación: Por fases metodológicas
Mes de la Planeación: Diciembre
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Basada en problemas
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Texto de Referencia (Fuente: Libro Proporcionado)
*Inicio: Proyectos Escolares, Pág. 145-150*
Información Básica del Proyecto
Elemento | Detalle |
|---|---|
Nombre del Proyecto | Las plantas curativas de mi comunidad |
Asunto o Problema | Poco valor de las plantas curativas en la comunidad |
Tipo | Por fases metodológicas |
Escenario | Comunidad local |
Metodología | Basada en problemas |
Ejes Articuladores | Interculturalidad crítica |
Contenidos | Ética, Naturaleza y Sociedades: respeto y conservación de ecosistemas; De lo Humano y lo Comunitario: valores heredados en la familia y comunidad |
PDAs | Contribuir a la preservación de ecosistemas y valorar el conocimiento tradicional; Identificar valores familiares para fortalecer el cuidado afectivo |
Desarrollo por Fases Metodológicas
1. Presentamos: Reflexión inicial sobre el valor de las plantas medicinales en la comunidad
Momento | Actividades | Recursos y Materiales |
|---|---|---|
Presentar el problema | Iniciar con una breve historia o relato sobre una planta medicinal de la comunidad y la percepción negativa que algunos tienen sobre ella. | Cuento ilustrado, imágenes de plantas medicinales, mapa de la comunidad. |
Pregunta motivadora | ¿Por qué creen que algunas plantas que curan están poco valoradas? | Pizarra, marcadores. |
Objetivo: Generar interés y activar conocimientos previos sobre las plantas medicinales y su importancia cultural y ecológica.
2. Recolectemos: Conocimientos previos y saberes existentes
Momento | Actividades | Recursos y Materiales |
|---|---|---|
Diagnóstico de saberes | En pequeños grupos, los niños comentan y comparten experiencias o conocimientos sobre plantas curativas que conocen o usan en su familia o comunidad. | Tarjetas con imágenes de plantas, fichas de registro, mural de ideas. |
Mapa de conocimientos | Dibujar un mapa conceptual colectivo sobre las plantas curativas y su uso en la comunidad. | Cartulina, colores, recortes de revistas y material manipulable. |
Objetivo: Reconocer el conocimiento ancestral y cultural, y detectar ideas preconcebidas sobre las plantas medicinales.