Cierre

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de comer diferentes tipos de alimentos? Cada niño comparte una idea.
• Tarea: Investigar en casa un alimento saludable que les guste y traer una foto o dibujo para la próxima sesión.

Día 2: Martes

Inicio

• Actividad 1: Juego de memoria con imágenes de alimentos del Plato del Bien Comer (verduras, frutas, cereales, proteínas).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Por qué creen que debemos comer diferentes tipos de alimentos?

Desarrollo

• Actividad 3: Taller de preparación de una ensalada sencilla con frutas y verduras (material: frutas, verduras, cuchillos de plástico, platos). Los niños manipulan, observan y participan en la creación, aprendiendo sobre higiene y variedad. (Fuente: Libro, Pág. 20).
• Actividad 4: Registro en un cartel colectivo con los alimentos que eligieron para su ensalada y los beneficios que aportan a su cuerpo.

Cierre

• Compartir: Cada grupo presenta su ensalada y explica qué alimentos eligieron y por qué.
• Tarea: Observar en casa qué alimentos comen en su comida principal y hacer una lista.

Día 3: Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Canción o video sobre la importancia de la higiene en la alimentación.
• Actividad 2: Pregunta diagnóstica: ¿Qué podemos hacer para mantener nuestros alimentos limpios y seguros?

Desarrollo

• Actividad 3: Juego de rol: "El supermercado saludable", donde los niños simulan comprar alimentos, eligiendo opciones saludables, usando etiquetas y precios. (Fomenta la toma de decisiones).
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Qué pasa si no comemos bien? Los niños expresan ideas y se reflexiona sobre las consecuencias.

Cierre

• Conclusión grupal: ¿Qué acciones podemos tomar para cuidar nuestra alimentación?
• Tarea: Dibujar en su cuaderno un plato con alimentos limpios y saludables.

Día 4: Jueves

Inicio

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre alimentos del plato.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué alimentos de nuestra comida ayudan a que nuestro cuerpo esté fuerte y sano?

Desarrollo

• Actividad 3: Investigación en pequeños grupos: Buscar en libros, internet o pedir ayuda a familiares, información sobre un alimento saludable (por ejemplo, un tipo de fruta o verdura). Los niños preparan un breve resumen o dibujo. (Fuente: Libro, Pág. 25).
• Actividad 4: Creación de un mural: "Mi plato saludable", donde cada niño aporta su descubrimiento o dibujo sobre un alimento.

Cierre

• Presentación del mural y reflexión sobre la diversidad de alimentos.
• Tarea: Preparar en familia una receta saludable y traer fotos o relatos para compartir.

Día 5: Viernes

Inicio

• Actividad 1: Juego cooperativo: "La carrera del plato saludable", donde los niños deben completar un circuito respondiendo preguntas sobre alimentación.
• Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué aprendí esta semana sobre la comida saludable y mi cuerpo?