Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Los estudiantes crearán un "Libro de Convivencia Escolar" que contendrá:
- Reglas y compromisos elaborados en grupo.
- Carteles y pósters sobre valores y respeto.
- Una dramatización o obra teatral que represente la convivencia pacífica.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades de convivencia | ☐ | ☐ | ☐ | |
Elaboración y reflexión en la creación de reglas y compromisos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra empatía y respeto en sus interacciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presenta una dramatización que refleja la convivencia pacífica | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante las actividades grupales y dinámicas.
- Listas de cotejo para registrar participación y actitud.
- Preguntas reflexivas al final de cada día: ¿Qué aprendí? ¿Cómo puedo mejorar mi convivencia?
- Rúbrica sencilla para evaluar compromiso, colaboración y respeto en las actividades.
- Autoevaluación: Los niños pueden expresar qué aprendieron y qué quieren mejorar en una pequeña ficha o dibujo.
- Coevaluación: En pequeños grupos, los niños comentan qué les gustó de la colaboración y qué podrían hacer diferente.
Este enfoque promueve la participación activa, el pensamiento crítico y el respeto mutuo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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