Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La naturaleza en un bordado
Asunto o Problema: Identificación y reconocimiento de las características de cuerpos geométricos, con relación a conceptos de masa y volumen.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Febrero
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados:

  • Contenidos: Cuerpos geométricos y sus características.
  • PDA: Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos del entorno y figuras geométricas; reconoce el perímetro como la suma de las longitudes de sus lados; estima y compara áreas utilizando unidades no convencionales y retículas de cuadrados. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Fase 1: Planeación

Identificación

  • Actividad: Charla inicial en la comunidad: "¿Qué formas geométricas conoces en nuestro entorno?"
  • Objetivo: Que los niños compartan ejemplos de cuerpos geométricos que observan en su comunidad, como cajas, latas, ventanas, etc.
  • Material: Fotografías de objetos del entorno y objetos manipulables (cajas, cilindros, esferas).

Recuperación

  • Actividad: Juego de reconocimiento: "El detective de formas". Los niños recorren el aula y la comunidad señalando objetos con formas geométricas, describiendo sus características.
  • Material: Tarjetas con imágenes de diferentes cuerpos geométricos, ejemplos reales.

Planificación

  • Actividad: En equipos, diseñan un plan para crear un mural comunitario con objetos geométricos, asignando roles (recolectar objetos, dibujar, pegar).
  • Resultado: Un mapa visual de los objetos geométricos en la comunidad, con notas sobre sus características.
Planeación Pág 1
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