Planeación Didáctica de Quinto Grado

Nombre del Proyecto: Evaluación diagnóstica
Asunto o Problema Principal a Abordar: Acercamiento al conocimiento de los estudiantes y su relación con las culturas y ecosistemas.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo y reflexión crítica
Ejes Articuladores: Inclusión, Diversidad cultural, Sostenibilidad y respeto por los ecosistemas

Contenidos y PDAs Seleccionados

Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA):

• Comprender cómo distintas culturas interactúan con los ecosistemas, valorando las formas de trabajo, costumbres y conocimientos de mujeres, pueblos originarios, afrodescendientes y otras comunidades, promoviendo el respeto y la protección del medio ambiente.

*(Fuente: Libro, Pág. 45)*

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: "Las manos que cuidan la Tierra" — un relato corto que presenta diferentes formas en que comunidades diversas interactúan con su entorno natural, resaltando el valor de sus conocimientos y costumbres.
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos:
• ¿Qué saben sobre cómo diferentes culturas cuidan la naturaleza?
• ¿Conocen alguna costumbre o tradición que ayude a proteger el medio ambiente?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: "Cuidadores del ecosistema" — Los estudiantes representan diferentes culturas (pueblos originarios, afrodescendientes, campesinos, etc.) y comparten sus formas de cuidar la naturaleza, usando títeres o disfraces simples.
• Actividad 4: Lluvia de ideas y discusión guiada sobre las formas de trabajo y conocimientos que estas culturas usan para convivir con los ecosistemas, relacionando con la importancia de la diversidad cultural y ecológica.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante aprender de diferentes culturas para cuidar nuestro planeta?
• Compartir una frase o dibujo que represente su aprendizaje del día.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas visuales sobre animales, plantas y herramientas tradicionales de diferentes culturas, para activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué relación creen que existe entre las tradiciones culturales y el cuidado del medio ambiente?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en pequeños grupos: "Historias de cultura y naturaleza" — cada grupo investiga y crea un cartel sobre una cultura específica, destacando sus prácticas ecológicas y formas de vida, usando material manipulable (recortes, dibujos, objetos).
• Actividad 4: Presentación rápida de cada grupo, promoviendo la expresión oral y el respeto por las ideas de los compañeros.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí hoy sobre la relación entre cultura y naturaleza?
• Compartir en plenaria los puntos más interesantes.