Planeación Didáctica de Tercer Grado

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participa activamente en actividades y reflexiones

Comprende y explica conceptos de derechos y hábitos saludables

Colabora en la elaboración del "Libro de derechos"

Demuestra comprensión de leyes y protección de derechos

Expresa sus ideas con creatividad y seguridad


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante actividades de dramatización, debates y creación de materiales.
  • Listas de cotejo: para registrar participación, comprensión y colaboración.
  • Rúbricas sencillas: para valorar expresión oral, trabajo en equipo y creatividad en los productos.
  • Preguntas reflexivas: al cierre de cada día, para evaluar el entendimiento y las emociones de los niños respecto a sus derechos y hábitos saludables.

Este enfoque promueve un aprendizaje activo, significativo y contextualizado, fomentando la inclusión y la participación de todos los niños en su proceso de reconocimiento y ejercicio de sus derechos.

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