Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en actividades y reflexiones | ||||
Comprende y explica conceptos de derechos y hábitos saludables | ||||
Colabora en la elaboración del "Libro de derechos" | ||||
Demuestra comprensión de leyes y protección de derechos | ||||
Expresa sus ideas con creatividad y seguridad |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades de dramatización, debates y creación de materiales.
- Listas de cotejo: para registrar participación, comprensión y colaboración.
- Rúbricas sencillas: para valorar expresión oral, trabajo en equipo y creatividad en los productos.
- Preguntas reflexivas: al cierre de cada día, para evaluar el entendimiento y las emociones de los niños respecto a sus derechos y hábitos saludables.
Este enfoque promueve un aprendizaje activo, significativo y contextualizado, fomentando la inclusión y la participación de todos los niños en su proceso de reconocimiento y ejercicio de sus derechos.
Planeación
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