Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Juego y reconozco mis necesidades y derechos
Asunto o Problema Principal a Abordar: Practica de hábitos alimentarios y reconocimiento de derechos relacionados con la salud y el bienestar.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes de la Planeación: Abril
Escenario: Escuela
Metodología(s): Investigación, aprendizaje cooperativo, actividades lúdicas y exploratorias
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados

Contenidos	PDAs
Reconocer que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar.	Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas.

*(Fuente para la planeación: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

*Actividad 1:* "El mural de los derechos" — Los niños dibujan en un mural colectivo derechos relacionados con la salud y alimentación, promoviendo la expresión visual y el reconocimiento de derechos.
*Actividad 2:* Recuperación de conocimientos previos — Preguntar: "¿Qué saben sobre comer saludable y por qué es importante?"

Desarrollo:

*Actividad 3:* Lectura dramatizada del capítulo "Mi alimentación y mis derechos" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Los niños representan escenas relacionadas con hábitos alimenticios y derechos.
*Actividad 4:* Juego de roles — Simular situaciones donde los niños defienden su derecho a una alimentación saludable y a un ambiente limpio.

Cierre: