Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un "Manual de Derechos para mi Comunidad Escolar", elaborado por los estudiantes, que incluye dibujos, textos explicativos y propuestas de acciones para proteger y promover derechos en su entorno. Además, un mural colectivo con los compromisos y acuerdos de la clase.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprende los derechos y necesidades básicas | ☑️ | ◻️ | ◻️ | - |
Participa activamente en las actividades | ☑️ | ◻️ | ◻️ | - |
Propone acciones para proteger derechos | ☑️ | ◻️ | ◻️ | - |
Trabaja en equipo y respeta ideas | ☑️ | ◻️ | ◻️ | - |
El producto final refleja el aprendizaje y compromiso | ☑️ | ◻️ | ◻️ | - |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación directa: durante actividades, registros de participación, interés y colaboración.
- Listas de cotejo: para valorar la comprensión de conceptos clave.
- Rúbricas sencillas: en actividades grupales y producto final.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, para que los niños expresen lo que aprendieron y sienten.
- Autoevaluación: con preguntas como "¿Qué aprendí hoy?" o "¿Cómo puedo ayudar a que todos tengan sus derechos protegidos?".
- Coevaluación: en grupos, valorando las aportaciones y colaboración.
Este plan busca que los niños no solo comprendan los derechos y necesidades, sino que también reflexionen, propongan acciones y asuman un papel activo en la protección de sus derechos en la comunidad escolar y familiar.