Planeación Didáctica de Segundo Grado

Fase 3: Intervención

Momento

Nombre

Actividades Sugeridas

Integración

Proyecto final: ¡Nuestro mural colaborativo!

  • En equipos, diseñan y crean un mural que represente cómo trabajan en equipo y qué aprendieron.
  • Utilizan instrucciones visuales y escritas para organizar las tareas.
  • Incorporan elementos culturales o de su comunidad, promoviendo la apropiación cultural.
  • Presentan su mural a la clase y explican el proceso y lo que aprendieron sobre colaborar. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Difusión

Compartiendo con la comunidad escolar

  • Organizar una pequeña exposición del mural en un espacio común.
  • Invitar a otros grados, docentes y familiares a visitar y escuchar las explicaciones de los niños.
  • Realizar una lectura de instrucciones creada por los niños, en la que expliquen cómo colaborar en diferentes actividades. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Consideraciones

Reflexión sobre el proceso

  • Conversación guiada sobre qué fue fácil o difícil, qué aprendieron sobre trabajar en equipo y sobre las instrucciones.
  • Utilizar un mural de emociones para que expresen cómo se sintieron durante el proyecto.
  • Registrar en un cuaderno de aprendizajes qué habilidades fortalecieron y qué podrían mejorar. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Avances

Evaluación del proyecto

  • Revisar el mural colaborativo y las instrucciones creadas, verificando si cumplen con los criterios de claridad, creatividad y trabajo en equipo.
  • Realizar una autoevaluación sencilla con preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Me gustó trabajar en equipo? ¿Qué puedo mejorar?
  • Planificar próximas actividades que refuercen las habilidades trabajadas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Producto y Evaluación

Producto:

Un mural colaborativo que represente el proceso de trabajo en equipo, acompañado de instrucciones visuales y escritas para realizar una actividad conjunta. Además, una presentación oral donde los niños expliquen cómo colaboraron y qué aprendieron sobre seguir instrucciones.

Planeación Pág 4