Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Acercamiento

Inicio del trabajo

  • Organizar una salida breve o invitación a un adulto de la comunidad para que comparta juegos tradicionales.
  • Revisar las fichas con reglas y características de juegos cooperativos, usando ejemplos del manual (Fuente: Libro, Pág. 308).

Comprensión y producción

Investigar y crear

  • En equipos, jugar y modificar juegos tradicionales para que sean cooperativos, usando fichas y reglas, registrando en fichas de juego.
  • Elaborar fichas con información clara: nombre, materiales, reglas, objetivos y problemas que surgen y cómo solucionarlos.
  • Crear el manual en formato físico o digital, incluyendo ilustraciones y semillas recicladas (Fuente: Libro, Pág. 308).

Reconocimiento

Revisión del proceso

  • Compartir en asamblea los avances, dificultades y aprendizajes, resaltando las capacidades de cada niño y la importancia de colaborar.

Corrección

Ajustes

  • Revisar y mejorar las fichas y el manual, ajustando reglas y diseños según lo acordado en comunidad.

Fase 3: Intervención

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Integración

Elaboración final del manual

  • Organizar la encuadernación con materiales reciclados.
  • Verificar que las fichas sean claras y justas, respetando las características del manual (Fuente: Libro, Pág. 306).

Difusión

Presentación del manual

  • Preparar una presentación en la escuela y comunidad, invitando a padres, maestros y vecinos.
  • Elaborar invitaciones y un discurso que explique la finalidad del manual, resaltando la cooperación y respeto mutuo.

Consideraciones

Reflexión sobre el proceso

  • Dialogar sobre cómo los juegos cooperativos contribuyen a la inclusión y la sana convivencia.
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar reglas y valorar la diversidad.

Avances

Evaluación final

  • Revisar si el producto cumple con los objetivos y si los niños comprenden las reglas y valores del juego cooperativo (ver rúbrica al final).

Planeación Pág 2