Planeación Didáctica de Primer Grado

Fase 3: Intervención

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

Nuestro álbum en comunidad

  • Finalizar el álbum con una portada y dedicatoria.
  • Crear una versión digital o un mural en la escuela para compartir con otros.

Difusión

Compartiendo con la comunidad

  • Organizar una exposición en la comunidad escolar o en la biblioteca.
  • Compartir historias y fotos del proceso con las familias.

Consideraciones

Reflexionando sobre nuestro aprendizaje

  • Conversar con los niños sobre cómo descubrieron nuevas cosas de su comunidad.
  • Preguntar qué aprendieron sobre los nombres, lugares y personas.
  • Analizar cómo el trabajo en equipo ayudó a lograr el álbum.

Avances

Evaluando nuestro proyecto

  • Revisar el producto final con rúbricas sencillas: ¿Aprendieron los nombres? ¿Reconocen lugares y personas?
  • Planificar próximos pasos, como seguir explorando o crear otros álbumes temáticos.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA):

  • Un álbum ilustrado y escrito por los niños que muestra su comunidad, con páginas dedicadas a personas, lugares y hechos, incluyendo nombres cortos y largos, iniciales, sonidos similares y diminutivos.

Criterios para evaluar:

  • Participación activa en la búsqueda y descripción.
  • Uso correcto de nombres y palabras de acuerdo con la actividad.
  • Creatividad y cuidado en las ilustraciones y textos.
  • Capacidad para compartir y explicar su trabajo a otros.

Autoevaluación y Coevaluación:

  • Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre mi comunidad? ¿Qué me gustó del proceso? ¿Qué puedo mejorar?
  • Rúbrica sencilla: "¿Participé?", "¿Escribí bien?", "¿Compartí con mis compañeros?".

Este diseño asegura una experiencia significativa, creativa y participativa, respetando los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo el desarrollo integral de los niños.

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