Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de respiración y relajación: ejercicios sencillos para sentir cómo entra y sale el aire.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo se siente nuestro cuerpo cuando estamos quietos o en movimiento?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego "¿Qué movimiento es?": mostrar un movimiento y que los niños lo imiten o adivinen.
• Actividad 4: Elaboración de un "Libro de movimientos": cada niño dibuja y nombra un movimiento que le gusta.

Cierre:

• Compartir sus dibujos y palabras, y reflexionar sobre la importancia de mover el cuerpo para estar saludables.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento “El paseo de los movimientos” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué movimientos hicimos en el cuento?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: representar en grupo diferentes movimientos y usar vocabulario apropiado.
• Actividad 4: Crear un cartel colectivo con dibujos de movimientos y sus nombres.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué movimientos nos ayudan a mantenernos sanos y felices?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción y baile: "Mi cuerpo en movimiento".
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué partes del cuerpo usamos más al bailar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad física guiada: realizar una rutina sencilla de ejercicios (estiramientos, saltos, sentadillas).
• Actividad 4: Registro visual: identificar qué partes del cuerpo usaron en la rutina.

Cierre:

• Diálogo: ¿Cómo se siente nuestro cuerpo después de movernos mucho?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Adivina qué movimiento": un niño realiza un movimiento y los demás adivinan.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué partes del cuerpo usaste en ese movimiento?

Desarrollo:

• Actividad 3: Manualidad: hacer marionetas con partes del cuerpo usando materiales reciclados (p.ej., manos, pies).
• Actividad 4: Ensayo en pequeños grupos: imitar movimientos con las marionetas.

Cierre:

• Compartir en grupo cómo los movimientos ayudan a nuestro cuerpo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Respiración profunda y relajación: ejercicios de respiración para calmarse.
• Actividad 2: Pregunta previa: ¿Qué partes del cuerpo se relajan cuando respiramos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de coordinación: seguir secuencias de movimientos con instrucciones verbales.
• Actividad 4: Crear una secuencia de movimientos en un cartel gigante.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre cómo se sienten después de mover y relajar su cuerpo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Conversatorio: ¿Qué aprendieron sobre su cuerpo y movimientos?
• Actividad 2: Juego de repaso: "El cuerpo en acción" con posturas y movimientos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cartel con fotos o dibujos de los niños realizando diferentes movimientos aprendidos.
• Actividad 4: Preparar una pequeña presentación para compartir con otros grupos o con sus familias.

Cierre:

• Socialización del trabajo realizado y cierre con una canción grupal sobre el cuerpo y el movimiento.